□ 王光森
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，对开展主题教育进行了全面深刻的阐述。认真学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，从政治、理论和实践三个维度，深刻理解开展主题教育的重大政治意义、理论意义、实践意义，以高度政治自觉和责任担当，积极投身主题教育，非常必要且极其重要。
政治意义主要体现为两个“迫切需要”
从政治维度来看，开展主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神作出的重大决策部署，政治意义主要体现为两个“迫切需要”。
一是动员全党同志为完成党的二十大提出的中心任务而团结奋斗的迫切需要。党的二十大报告明确提出，“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。实现伟大梦想，完成使命任务，需要坚强的领导、科学思想的指导。新时代新征程上，要推动党的二十大提出的中心任务如期完成，把中国式现代化事业推向前进，最紧要的是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到心往一处想、劲往一处使，共同把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁。很显然，开展主题教育，有利于这一目标的达成。
二是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的迫切需要。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党、关键在推进党的建设新的伟大工程。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，实现中国式现代化、实现民族复兴必然是空想。同样，现实也清楚地表明，如果管党不力、治党不严，党的政治领导力、思想引导力、社会号召力就会大打折扣。因此只有不断推进党的自我革命、推进全面从严治党向纵深发展，时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，勇于直面问题，敢于刮骨疗毒，“查不足、找差距、明方向，接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题”，才能“不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，使我们党始终充满蓬勃生机和旺盛活力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。而这次主题教育，就担负着这方面的使命任务。
理论意义集中体现为两个“有利于”
从理论维度来看，开展主题教育理论意义集中体现为两个“有利于”。
一是有利于“学思想”走深走实，从思想上正本清源、固本培元。没有革命的理论，就不会有革命的运动。“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，以巨大的政治智慧和理论勇气，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度，指引中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”因此，通过开展主题教育这一行之有效的方式，有利于教育引导党员干部读原著、悟原理、全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系、把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手。
二是有利于“强党性”砥砺初心，保持党的先进性和纯洁性。党性是一个政党的本质属性，是阶级性的最高表现。共产党员的党性不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的。初心不会自然保质保鲜，稍不注意就可能蒙尘褪色，久不滋养就会干涸枯萎，很容易走着走着就忘记了为什么要出发、要到哪里去，很容易走散了、走丢了。因此，教育引导党员干部加强党性修养，不忘初心、牢记使命，不是一阵子的事，而是一辈子的事。这次主题教育强调“强党性”，就是基于系统观念和制度化设计而有针对性提出的原则要求，其要旨在于用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治本色。因为作为党的创新理论典范，习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理政的重大理论和方略，也包含着中国共产党人政治品格、价值追求、作风操守、党性修养的内容。所以我们有理由相信通过主题教育的理论学习和思想淬炼，党员干部的看齐意识、党性觉悟、道德境界会有一个大的提高，党员干部队伍的面貌会有一个大的改观。
实践意义重点体现为两个“看得见”
从实践维度来看，开展主题教育实践意义集中体现为两个“看得见”。
一是在学思用贯通上，拿出看得见“管用”的实招。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，是党的思想政治建设的根本任务。而学习、思考、应用则是完成这一任务不可或缺的重要环节。学习贵在思考，深入思考的目的在于应用，在于敢于直面问题、更快更好地解决问题。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给我们提出了全新要求。因此，在这样的大背景下，以习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和应用为内核开展主题教育，有利于党员干部增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法、拿出真正解决问题的实招狠招硬招，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的实际行动。
二是在知行合一上，凸显看得见“力行”的实效。知者行之始，行者知之成。真知才能真行，真行才是真知。我们共产党人讲的政治就是知行合一的政治，政治站位高不高，主要不是看口号喊得响不响，而是要看行动落实得实不实、力行效果好不好。习近平新时代中国特色社会主义思想是系统完整、逻辑严密的科学理论体系，是党员干部坚定理想、锻炼党性的思想宝库，是新时代指引我们做好一切工作的行动指南。立足新时代新使命新要求，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想开展主题教育，有利于教育引导党员干部在知行合一中自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，涵养锐意进取、担当有为的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动，推动中国式现代化取得新进展新突破；有利于教育引领党员干部从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴涵的领导方法、思想方法、工作方法，自觉把务虚与务实结合起来、内力与外力结合起来、上情与下情结合起来，力戒形式主义、官僚主义，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起人民和历史检验的实绩。
[作者为江苏警官学院计算机信息与网络安全系政委、教授。本文为国家社科基金项目“习近平总书记关于对党忠诚的重要论述研究”（21BDJ003）阶段性成果。]
苏公网安备 32010402000252号